守纪律，讲规矩

——严以律己严守政治纪律

教务处党总支第一党支部 郑娇

习近平总书记在十八届中纪委五次全会上强调，“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。作为一名党员教师，能不能守纪律、讲规矩，是检验党员的试金石。只有从思想上、行动上严格践行，才会不走岔路、少走弯路。党员是密切联系群众、服务群众的具体执行者和实践者，要在践行“三严三实”要求上树标杆、作表率。

自觉遵守和维护党的政治纪律和规矩，是党章对各级党组织和党员的基本要求，也是我作为一名教师的重要责任。尤其是在当前形势下，以饱满的政治热情全面贯彻落实党的政治精神，首要一点就是把高举旗帜、听从指挥，作为最高政治原则和政治纪律严格遵守，确保各项任务的完成。政治纪律是党的最重要的纪律，是实现党的纲领、任务的重要保证。在党的各项纪律中，政治纪律具有决定性作用。邓小平同志指出：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有共同的理想和铁的纪律，这是我们真正的优势。”政治纪律又是纪律的重要内容和根本要求。我们的政治纪律从根本上反映了无产阶级的整体利益，是纪律作风建设上的具体体现，能够转化为广大教师的意志信念。严守政治纪律还是践行“三个代表”、科学发展观、“八荣八耻”重要思想、为国家现代化建设做贡献的必然要求。

自觉遵守和维护党的政治纪律，是对我们党员教师的基本要求，广大党员教师理应在这方面当表率、做模范。政治上的坚定来自理论上的清醒，行动上的一致源于思想上的统一。我们应带头加强对党的最新理论成果的学习，准确把握精神实质，提高理论素养，坚定政治信念。要带头遵守政治纪律，严格按照新党章的要求约束言行，坚决执行上级指示命令，自觉做到讲政治、听招呼、守规矩，令行禁止，言行一致，坚决反对政治上的自由主义，不听、不信、不传小道消息，不乱发议论，不说三道四，不做一切为党的政治纪律所不容的事。

严守政治纪律，维护团结稳定，最终还是要落实到投身改革开放建设的伟大实践中。抓基层、打基础，正规秩序，确保学校安全稳定，加强管理的任务也很重，我们必须以昂扬的精神状态，与时俱进，开拓创新，认认真真、扎扎实实地把党的十八大精神落到实处。

经过在开云(中国)官方多年的工作、学习，我有很多收获，工作能力、授课能力都得到了提高，自身的素质也得到提高，但同时也发现了自己的很多不足之处，认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

一是政治理论学习不够深，理论水平不高，认知能力偏低。在政治理论学习上，我只是按照上级要求完成学习任务。但是还存在探究不深、钻研不透的问题，离上级的要求和自身需要还存在较大差距。理论学习没有上升到“我要学”的思想境界，而是停留在“要我学”的被动局面。学习有懒惰的思想。在学习中缺乏钻研的精神，虽然在学习上能针对学习内容撰写一些心得体会，但仍停留在对事物一般的认识上，思想认识水平不高，存在一定的偏差，调查研究和观察分析问题的能力弱。

二是在学习过程中，不能很好地联系实际，学以致用,不善于运用思想理论武器改造人生观和世界观。

三是勤俭节约、艰苦奋斗精神发扬不够，奉献意识淡薄。在当前市场经济蓬勃发展，国家大力提倡勤俭节约的形势下，自己对艰苦奋斗、固守清贫的认识还没有到位。对于讲政治、讲奉献的认识不够深刻。

今后的改进方向：第一、坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

第二，立足岗位，树立奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。

第三，心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。

第四、为人师表，树立良好形象。教师的职业是“太阳底下最崇高的事业”，站上三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！这要求我们严格按照教师的行为规范要求自己。我将按照这次作风整顿的要求，严格要求自己，用自己的良好形象感染学生。

第五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从开云(中国)官方的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。带头维护团结，同其他教师多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力把学校的教学工作搞好。

在今后的工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，不断改进工作方式，讲究工作方法，不断增强自身的综合素质。要以现实生活的反面典型为警示，吸取教训，防微杜渐，从而保持高度警惕，始终保持严于律己、清正廉洁的作风，使党性修养和党性觉悟不断得到增强。

从“三严三实”谈教师职业素养的提升

商贸类专业群财政金融系 沈英姿

常言道：“没有规矩，不成方圆”。靠规矩来规范和约束自己的言行，体现的是一种品德和修养、一种政治上的清醒与成熟。作为一名教师，教师的一言一行足以影响学生的一生，而身教重于言教。结合开云(中国)官方“三严三实”专题教育活动的开展，我认为，严以修身对一名教师来说至关重要。《大学》讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身也居首位，可见修身是生命的支点、行道的重点、立业的起点。它是一个人事业的根基和“命门”所在。育人教书，既是高校教师的职业，同时又是事业。要想在这份事业上有所成就，高校教师首先必须做到“严以修身”。对于高校教师而言，“严以修身”就是要求广大教师要坚定理想信念、提升道德境界、遵守师德规范，远离低俗，为人师表。

“学高为师，身正为范”。教师教育学生要勤奋刻苦，自己首先必须身体力行，主动好学，广学博览，精益求精，真正做到“学高为师”。教学工作要从实际出发，做到有效备课，时刻以学生为本。在自主创新的同时也要脚踏实地，求真务实，虚心接受领导和同事的意见建议，自我剖析、自我评价，在自省中不断提高自己。要树立起终身学习的理念，用新的知识和教育教学理论武装自己，做教育的“活水”之源。

“身正为范”，教师应不断提高自身认识，以身作则，注重自己的言行举止，为学生树立正确的引导形象，形成良好的师德风尚，让教师道德规范真正成为教师行为的准则。树立正确的价值观、人生观、世界观，追求高尚情操，摒弃社会上一些唯利是图、金钱至上的思想，守住教育这片洁净乐土。

老师对待学生要能做到“严于律己，宽以待人。”孟子有云：一个有道德的人，在同别人的相处中，由于他能够很好的关心别人，尊敬别人，所以，他也能够得到别人的关心和尊重，这也就是他所说的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

我们处在一个张扬个性的时代，每个人都有很强的个体意识，每个人都有自己为人处事的行为方式和习惯，所以，人与人之间的关系表现得非常复杂，尤其是朋友同事之间，相处时间长，抬头不见低头见，关系处理起来显得更加微妙。严以律己，宽以待人，乃是同他人处好关系的关键。

世人教育子女待人接物要“严于律己，宽以待人”，但要确实做到诚然不易，原因在于一般人往往只看到世间的不满、不美好，就会觉得不满意、不舒服，嗔恼的心就显现起来，就想责怪别人、教训别人。因此即使再愚笨的人看别人的是非过失，都能看得清楚、说得明白，但是聪明的人要反省察觉自己的问题缺失，却是胡里胡涂、十分困难。因此德行成就的关键就在“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。眼睛看到别人的问题，正好用来提醒自己不要做错，如果我们能够这样要求自己就容易进步。往往我们原谅自己很容易，要原谅别人却很困难，能够把原谅自己的心拿来原谅别人，如果我们能像这样做，就可以不断的提高自身的修为。

严以律己，就是要严格要求自己，和蔼可亲，平易近人，报人以微笑；时刻反省自己，提醒自己，尊重别人，推己及人；己所不欲，勿施于人；为人处事，三思而后行；宽以待人，得饶人处且饶人，只要不是原则性的问题，就别求全责备，哪怕别人有缺点，我们也要尽可能的去容忍，人非圣贤，孰能无过，既然如此，我们就要学会去理解、去宽容。

严以用权直指领导干部作风的核心。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的“笼子”里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。在现实生活中，常会听人讲，我又不是官我也没有权，没有必要约束自己。但我想，官不是权的代名词，权亦不是官的专属称谓。有权的不一定都是官，简单的例子：学校的老师是官吗？不是，但他们也有权，例如学生的成绩评定皆有他们来定。因此，对于教师而言，严以用权也至关重要。

对于教师而言，开云(中国)官方给了你一个岗位，就给了你一个平台一份责任，这个平台是直接面对你服务的对象——学生，这份责任是直接反映你服务的好坏。过去我们常听老百姓形容一些部门存在的“门难进、脸难看、话难听”衙门作风，而现实中，这一衙门是否得到根除，直接取决于每一名服务于老百姓的工作人员。工作人员的一言一行，关乎的不仅仅是他个人的形象问题，更关乎整个单位的荣辱。

作为一名教师，要从“三严”着手，不断提升自身的职业素养，以达到育人教书的目标。

一要为人师表。“三严三实”的提出，作为党员教师的我，要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。

二要务实取信，将“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。作为一名专业教师，我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下，才能对学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。对班级每一名学生的情况我们都应该了解，并且做好记录。

三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心，爱我们的每一个学生。

总之，作为一名教育工作者，要深刻领会习近平总书记“三严三实”的重要思想，诚持做人节操，信守师德底线，甘作红烛，乐于奉献，增强教书育人的荣誉感和责任感。